教師資格每日一練 2023（10月24日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-24 02:32 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.劉老師在上新課前，向學生們問道：“同學們，每到春天我們就會看到姹紫嫣紅的桃花、杏花、芍藥花，那么，這些花兒為什么呈現(xiàn)出紅色呢?”以此來抓住學生的思維。這種導入新課的方式是( )。

A.銜接導入

B.故事導入

C.溫故導入

D.設疑導入

2.當學生摔倒后出現(xiàn)頭疼、惡心等輕微腦震蕩癥狀時，教師不宜采取( )。

A.電話通知家長，具體告知情況

B.送校醫(yī)務室或附近醫(yī)院就診

C.臥床休息，適當減少飲水和進食量

D.按摩并熱敷受傷的部位

3.根據(jù)1993年頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》的相關規(guī)定，小學實行( )。

A.校長負責制

B.黨支部領導下的校長負責制

C.書記負責制

D.書記負責制

4.在火情發(fā)生時，如果學生的衣服已經著火，教師首先應該采取的措施是( )。

A.大聲呼救

B.讓學生就地打滾

C.跑開取水

D.用手拍打學生衣服上的火焰

5.教完古詩《草》后，于老師扮演耳背的奶奶，把“一歲一枯榮”聽成“一歲一窟窿”，讓學生糾正并解釋。這種課堂總結方法屬于( )。

A.自然式

B.歸納式

C.游戲式

D.懸念式

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查導入的類型。A選項銜接導入是從教學知識整體結構出發(fā)，根據(jù)同一類型知識的順序，承上啟下、承前啟后地導入新課的方法。B選項故事導入是教師通過故事調動學生的精力和興趣。C選項溫故導入是指教師通過幫助學生復習與即將學習的新知識有關的舊知識，從中找到新舊知識的聯(lián)結點，合乎邏輯、順理成章地引出新知識的一種導入方法。D選項設疑導入，即通過設置一些懸念，引起學生的好奇心和求知欲，激發(fā)學生對課堂的興趣的方法。題干中老師在上新課前通過提出問題——“花兒為什么呈現(xiàn)出紅色呢?”以此制作懸念、抓住學生的好奇心，調動學生參與課堂的積極性，這符合設疑導入的含義。故本題選D。
2.【答案】D 【解析】本題考查小學兒童常見外傷的處理。輕微腦震蕩初期可以選擇冷敷，其目的在于收縮頭皮血腫或者頭皮挫傷破裂的毛細血管的滲出，起到控制血腫繼續(xù)增大，止疼的效果，24小時之后需要進行熱敷處理，目的是為了讓出血的部位的血腫，加速血腫的機化，促進血腫的吸收。所以教師不宜在24小時內熱敷。故本題選D。
3.【答案】A 【解析】本題考查小學組織管理與運行。1993年頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出“中等及中等以下各類學校實行校長負責制?！睆?993年至今，“校長負責制”成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制?，F(xiàn)行的校長負責制是指由校長對學校工作全面負責、黨在學校的基層組織黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理三個部分有機組成的相互聯(lián)系和統(tǒng)一的管理制度，包含學校黨、政、群三方面的地位、作用和職責權限。故本題選A。
4.【答案】B 【解析】本題考查小學兒童的安全與健康。根據(jù)題意和選項，學生衣服著火，教師首先應該讓學生就地打滾，用身體隔絕氧氣，使火熄滅。故本題選B。
5.【答案】C 【解析】本題考查結課的方法。自然式結課指教師在講最后一個問題的最后一句話剛落地時，下課鈴聲剛好響起的結課方式，這要求教師精心設計教學內容，準確把握教學進程，才能達到這個效果。歸納式結課是教師引領學生以準確簡練的語言對課堂講授的知識進行歸納、概括、總結，梳理講授內容，理清知識脈絡，突出重點和難點，歸納出一般的規(guī)律、系統(tǒng)的知識結構等的方法。懸念式結課是課結束時，教師選擇時機設置懸念，引發(fā)學生探究欲望的方法。游戲式結課指采用趣味性活動幫助學生記憶學習內容的結課方式，這樣既能為學生在獲取知識中增添樂趣，又能調節(jié)其精神負荷，降低其疲勞程度，達到寓教于樂的效果。題干中于老師扮演耳背的老奶奶讓學生記憶知識，采用的是游戲式結課方式。故本題選C。

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