教師資格每日一練 2023（6月8日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-08 01:51 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.美育最高層次的任務(wù)是( )。

A.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美的能力

B.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力

C.提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力

D.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

2.在一定的社會(huì)里，誰有受教育的機(jī)會(huì)、權(quán)利和能受何種程度的教育，主要是由社會(huì)的( )所決定的。

A.政治制度

B.精神文化

C.產(chǎn)業(yè)革命

D.科技進(jìn)步

3.在研究方法上帶有明顯科學(xué)主義傾向的教育流派是( )。

A.新傳統(tǒng)派教育學(xué)

B.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

C.存在主義教育學(xué)

D.文化教育學(xué)

4.下列關(guān)于學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用，說法錯(cuò)誤的是( )。

A.學(xué)校教育是通過經(jīng)過專門訓(xùn)練的教師隊(duì)伍擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人的工作

B.學(xué)校教育能對(duì)影響學(xué)生發(fā)展的因素加以調(diào)節(jié)、控制和利用，以最大限度地利于學(xué)生的發(fā)展

C.學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性

D.學(xué)校教育是人的身心發(fā)展的生理前提

5.教育與社會(huì)諸因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育性質(zhì)和教育目的的是( )。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.生產(chǎn)力水平

C.科技水平

D.文化傳統(tǒng)

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查美育的任務(wù)。美育的主要任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，使他們具有感受美、理解美和鑒賞美的知識(shí)與技能;培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的技能，發(fā)展他們體驗(yàn)美和創(chuàng)造美的能力;培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美，使他們?cè)谏钪畜w現(xiàn)內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。其中，創(chuàng)造美是美育最高層次的任務(wù)。故本題選B。
2.【答案】A 【解析】本題考查教育與政治制度之間的關(guān)系。政治制度對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在：社會(huì)政治制度的性質(zhì)制約教育的性質(zhì);社會(huì)政治制度制約教育的宗旨和目的;社會(huì)政治制度制約教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);社會(huì)的政治制度制約著受教育的權(quán)利和程度。故本題選A。
3.【答案】B 【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)教育學(xué)。實(shí)驗(yàn)教育學(xué)提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究，使教育研究“科學(xué)化”;把教育實(shí)驗(yàn)分為提出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和確證三個(gè)基本階段;主張用實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)和比較的方法進(jìn)行研究。所以實(shí)驗(yàn)教育學(xué)帶有明顯科學(xué)主義傾向。故本題選B。
4.【答案】D 【解析】本題考查學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的作用。學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用：(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng);(2)學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好;(3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。故選項(xiàng)ABC正確。遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提，選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤。故本題選D。
5.【答案】A 【解析】本題考查政治制度對(duì)教育起著制約作用。它制約著教育的性質(zhì)、教育的宗旨和目的、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和程度以及教育管理體制。選項(xiàng)B生產(chǎn)力水平，制約著教育的規(guī)模和速度、教育結(jié)構(gòu)的變化、教育的內(nèi)容和手段以及學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。選項(xiàng)C科技水平，制約教育者的教育觀念，影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量以及教育的內(nèi)容、方法和手段。選項(xiàng)D文化傳統(tǒng)，制約教育的內(nèi)容與水平、教育環(huán)境與教育模式以及教育的傳統(tǒng)與變革。故本題選A。

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