教師資格每日一練 2023（5月26日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-26 09:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在某些方面不一定會隨著社會的改變而改變，這反映了教育的哪一特征?( )

A.階級性

B.生產(chǎn)性

C.目的性

D.相對獨立性

2.人的發(fā)展既體現(xiàn)出量的積累，又體現(xiàn)出質(zhì)的飛躍。當(dāng)某些代表新質(zhì)要素的量積累到一定程度時，就會導(dǎo)致質(zhì)的飛躍，出現(xiàn)新的年齡特征。這表明人的發(fā)展具有( )。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

3.在現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展過程中，西歐19世紀(jì)形成了“雙軌”的學(xué)制，這里的“雙軌”( )。

A.銜接且對應(yīng)

B.銜接但不對應(yīng)

C.不銜接也不對應(yīng)

D.不銜接但對應(yīng)

4.我國古代思想家墨子認(rèn)為，人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。墨子的這種觀點屬于( )。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育主導(dǎo)論

D.主體能動論

5.有人認(rèn)為教育投資是有效的生產(chǎn)性投資，這種觀點主要反映了教育的哪種功能?( )

A.政治功能

B.經(jīng)濟功能

C.文化功能

D.生態(tài)功能

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查教育的相對獨立性。教育是一種主體性的實踐活動，在能動地反作用于社會發(fā)展的過程中，具有主體自身的價值取向與行為選擇，由此實現(xiàn)著教育的社會功能，并表現(xiàn)出自身的相對獨立性。所謂教育的相對獨立性，是指作為社會一個子系統(tǒng)的教育，具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展具有能動作用。具體表現(xiàn)為：(1)教育對社會的作用具有能動性;(2)教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性;(3)教育具有歷史繼承性;(4)教育與社會發(fā)展具有不平衡性;(5)教育的獨立性并非絕對獨立性，而是相對獨立性。故本題選D。
2.【答案】C 【解析】本題考查身心發(fā)展的階段性規(guī)律。階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。不同發(fā)展階段之間是相互關(guān)聯(lián)的，上一階段影響著下一階段的發(fā)展方向的選擇。所以，人生的每一階段對于人的發(fā)展來說，不僅具有本階段的意義，而且具有人生的全過程的意義。因此，教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的年齡特征和主要矛盾。教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生年齡特征，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法。教師不能不顧學(xué)生的年齡特征和接受能力，把兒童的教育“成人化”，不能采用“一刀切、一鍋煮”的方式對待學(xué)生。題干中強調(diào)年齡特征體現(xiàn)了階段性。故本題選C。
3.【答案】C 【解析】本題考查學(xué)制類型的雙軌制。雙軌制：一軌自上而下，其結(jié)構(gòu)是大學(xué)(后來也包括其他高等學(xué)校)—中學(xué)(包括中學(xué)預(yù)備班);另一軌從下而上，其結(jié)構(gòu)是小學(xué)(后來是小學(xué)和初中)—職業(yè)學(xué)校(先是與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中相連的中等職業(yè)教育)。雙軌制有兩個平行的系列。這兩軌既不相通，也不相接，最初甚至也不對應(yīng)，因為一軌從中學(xué)開始，一軌只有小學(xué)。這樣就剝奪了在群眾性小學(xué)上學(xué)的勞動人民子女升入中學(xué)和大學(xué)的權(quán)利。后來，群眾性小學(xué)發(fā)展到了中學(xué)，才有了初中這個相對應(yīng)的部分。代表國家有英國、法國、前西德等歐洲國家。故本題選C。
4.【答案】B 【解析】本題考查影響個體身心發(fā)展的因素。本題出自于《墨子·所染》，是指白布染了青色就變成青色，染了黃色就變成黃色。浸染的染料變了，絲的顏色也隨之改變。比喻外界環(huán)境把人塑造成什么樣，人就成為什么人。所以本題強調(diào)的是環(huán)境對人的決定性作用。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】本題考查教育的經(jīng)濟功能。教育的經(jīng)濟功能主要強調(diào)教育對生產(chǎn)力的發(fā)展起著巨大的促進(jìn)作用。主要表現(xiàn)為：(1)教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑;(2)教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式;(3)教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地。舒爾茨的人力資本理論也強調(diào)人力資源是一切資源中最主要的資源，而教育投資是人力投資的主要部分。題干強調(diào)生產(chǎn)性投資體現(xiàn)的是教育的經(jīng)濟功能。故本題選B。

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