教師資格每日一練2023年（3月15日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-03-15 09:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.多年來，譚老師精心記錄了本校畢業(yè)學生的就業(yè)去向和升職情況，每當學校需要，譚老師總能非常方便地找到相關(guān)學生幫忙。譚老師所犯的錯誤是( )。

A.權(quán)欲型錯誤 B.物欲型錯誤

C.名欲型錯誤 D.情欲型錯誤

2.上課鈴響后，侯老師看到趙亮同學衣衫不整地跑進教室，就叫住他說：快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢?趙亮剛想反駁，抬頭看到侯老師整潔的衣著，便迅速地扣好了扣子。這體現(xiàn)的侯老師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點是( )。

A.被動性 B.實在性

C.內(nèi)在性 D.中介性

3.教師節(jié)前夕某班主任老師在班級群里組織送禮投票，要求學生集資給老師送禮，否則轉(zhuǎn)班。學校核實后，擬對該教師給予降低崗位等級處分。依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，下列做法正確的是( )。

A.由學校提出建議，上級人事部門決定并備案

B.由學校提出建議，同級人事部門決定并備案

C.由學校提出建議，學校主管部門決定并報同級人事部門備案

D.由學校提出建議，學校主管部門決定并報上級人事部門備案

4.某班主任告知學生，如果遲到，第一節(jié)課就不要進校門，以免被值班老師發(fā)現(xiàn)，影響年終考核。為了不影響學生的學習，事后班主任會找機會給遲到未進教室聽課的學生補課。該班主任違背的教育公正的原則是( )

A.保證原則 B.補償原則

C.對等原則 D.互換原則

5.某小學項老師發(fā)現(xiàn)班上的小娟最近情緒低落，上課分心，成績也下滑了。經(jīng)多方了解，才知道有高年級學生多次欺負她，還不許她告訴任何人。項老師所采取的措施不恰當?shù)氖? )

A.鼓勵小娟大膽向老師家長求助 B.要求學校對違紀學生嚴加管教

C.找到欺負小娟的學生進行教育 D.建議學校勸退欺負小娟的學生

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查教師職業(yè)道德。有學者把教師在職業(yè)道德方面的罪惡總結(jié)為四種類型，即物欲型罪惡、權(quán)欲型罪惡、名欲型罪惡和情欲型罪惡。譚老師利用職務之便找相關(guān)學生幫忙濫用權(quán)力，沒有做到為人師表，所犯的是權(quán)欲性錯誤。故本題選A。
2.【答案】B 【解析】本題考查教師職業(yè)道德素養(yǎng)的特點。C項，內(nèi)在性是指教師道德修養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)力來源于教師個體內(nèi)在的道德需要，是自覺、自愿、自主的行為。A、D項說法有誤。侯老師能夠以身作則，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德修養(yǎng)外在、實在的特點。故本題選B。
3.【答案】C 【解析】本題考查《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》?！吨行W教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第七條第（二）項規(guī)定，給予教師降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。故本題選C。
4.【答案】A 【解析】本題考查教育公正的原則。A項，保證原則是指教育公正首先要保證的是每個人受教育權(quán)利的實現(xiàn)。B項，補償原則所要作的便是甄別出處于社會不利地位的階層，根據(jù)他們自身特殊地位、不同的觀念對教育的要求來看待問題、解決問題，以最大限度地滿足這一不利階層的利益為標準來確定教育資源的分配和利用，從而便可以使教育中的優(yōu)勢群體與劣勢群體、不利階層與其他階層之間在教育水平上達一種持平狀態(tài)。除此之外教育公正還包括機會平等原則。C、D項為干擾項。題干中班主任為不影響年終考核，不讓學生第一節(jié)課進校門，沒有保證學生受教育的權(quán)利，違背了教育公正的保證原則。故本題選A。
5.【答案】D 【解析】本題考查教學行為?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“教書育人”要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。“關(guān)愛學生”要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。A、B、C項都是項老師可以采取的措施?！吨腥A人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。對于違反學校管理制度，欺負低年級同學的學生，學校應予以批評教育，但不能勸退、開除，所以D項錯誤。故本題選D。

點擊查看答案