https://jiaoshi.huatu.com 2023-03-08 09:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.王老師發(fā)現(xiàn),孩子們進入大班后,變得太吵鬧了,有時老師喊破了嗓子,孩子安靜下來。下列王老師的解決方法中不恰當?shù)氖? )。
A.引導幼兒逐漸學會自我約束 B.對吵鬧的幼兒進行說服教育
C.讓家長接吵鬧孩子回家安撫 D.引導幼兒參與感興趣的活動
2.中班幼兒正在做手工,佳佳尿褲子了。劉老師發(fā)現(xiàn)后,對嘲笑佳佳的幼兒說:佳佳可能是做手工太認真,忘記上廁所了,以后我們要學習她認真做事的態(tài)度。當然,我們在認真做事時記得上廁所,那就更好了。劉老師的做法( )。
A.有利于保護幼兒的自尊心 B.有利于提高幼兒的操作能力
C.有利于增強幼兒的秩序感 D.有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念
3.休息時,王老師讓孩子們排隊接水喝,可隊伍總也排不好,你推我,我擠你。王老師只好扯著嗓門提醒孩子們,可隊伍剛排好,過一會兒又亂了。這時,王老師也口渴了,她端起杯子走到隊伍前面接了一杯水喝,很無奈地看著眼前亂哄哄的接水隊伍。這表明王老師( )。
A.未能廉潔從教 B.未能公平對待幼兒
C.未能以身作則 D.未能公正對待幼兒
4.一天,陳老師正在組織孩子們踢球,方方總是搶球后抱著跑。陳老師看到后就讓他站到一邊,并對帶班老師說:以后都別讓他踢球了!陳老師的做法( )。
A.正確,維護了整個活動的良好秩序 B.正確,保護了其他孩子的人身安全
C.不正確,破壞了同事間的團結協(xié)作 D.不正確,打擊了方方的參與積極性
5.丟手絹的游戲結束了,張老師正準備帶領小朋友們回教室。曉珺突然走到張老師面前,低聲說:老師,還沒有輪到我丟手絹呢。此時,張老師恰當?shù)幕貞? )。
A.難道還讓我叫小朋友來陪你玩一次? B.待會兒我們再去玩更有趣的游戲吧!
C.小朋友們先等著,我?guī)袁B去玩! D.下次再玩吧,誰讓你運氣這么差!
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責任編輯:欣欣
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