https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-05 14:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.皮亞杰認為,個體對環(huán)境的適應機能包括( )。
A.圖式
B.同化
C.順應
D.平衡
【答案】BC
【解析】
本題考查人在認識周圍世界的過程中,形成自己獨特的認知結構,叫做圖式。而人類所有的心理反應歸根到底都是適應,適應的本質在于取得機體與環(huán)境的平衡。適應分為同化和順應。故本題選BC。
2.下列屬于教學環(huán)境的是( )。
A.溫度和照明
B.桌椅、黑板和投影機
C.座位的排列
D.課堂紀律
【答案】ABCD
【解析】
本題考查學習與教學的要素。教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面,前者涉及課堂自然條件(如溫度和照明等)、教學設 施(如桌椅、黑板和投影機等)以及空間布置(如座位的排列等)等,后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關系、同學關系、校風以及社會文化背景等。故本題選ABCD。
3.教師借助“人”(單人旁)累了,就靠在“樹”(木)上休息的方式輔助學生進行“休”字的學習,采用的方法策略有( )。
A.元認知策略
B.認知策略
C.監(jiān)控策略
D.精加工策略
【答案】BD
【解析】
本題考查學習策略的分類。邁克卡認為,學習策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略三種。認知策略包括復述策略、精加工策略、組織策略。其中,精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來,從而增加新信息意義的深層加工策略。精加工策略包括:記憶術、做筆記、提問、生成性學習、運用背景知識聯(lián)系客觀實際。題干描述為精加工策略中的記憶術,屬于認知策略。故選BD。
4.下列教師的做法中,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識的有( )。
A.當學生在某個方面有獨到的見解時,鄧老師及時給子肯定、鼓勵
B.當學生的想法異想天開時,林老師肯定他的設想并進行合理的引導
C.徐老師對教學內(nèi)容的規(guī)定非常詳細,且重點強調(diào)對學生的講解、說明
D.劉老師認真對待學生提出的問題,且允許學生的提問不局限于書本
【答案】ABD
【解析】
本題考查培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法。A選項,當學生在某個方面有獨到的見解時,鄧老師及時給子肯定、鼓勵,正確;B選項,當學生的想法異想天開時,林老師肯定他的設想并進行合理的引導,正確;C選項,徐老師對教學內(nèi)容規(guī)定過于詳細不利于學生的主動思考,限制了學生的思維,不利于創(chuàng)造意識的培養(yǎng),因此C選項錯誤;D選項,劉老師認真對待學生提出的問題,且允許學生的提問不局限于書本,正確。故本題選ABD。
5.教師正確運用懲罰手段應當注意的基本問題有( )。
A.注意懲罰的目的是教育,不能為懲罰而懲罰
B.懲罰應當合情、合理,公平、準確
C.懲罰應與對學生的尊重相結合
D.適合公開處罰的懲罰應當充分發(fā)揚民主,獲得學生群體的道德支持
【答案】ABCD
【解析】
本題考查懲罰法。使用懲罰方法時要注意以下幾個方面:(1)懲罰的目的是教育,不能為懲罰而懲罰;(2)懲罰應當合情合理、公平、準確;(3)要注意懲罰的靈活性;懲罰要與對學生的尊重相結合;(4)適合公開處罰的懲罰應當充分發(fā)揚民主,獲得群體支持,擴大教育面。無論獎勵與懲罰都要適度應用。故本題選ABCD。
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責任編輯:欣欣
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