http://ningxia.hteacher.net 2022-12-22 15:03 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
(一)角色游戲的指導(dǎo)
教師對(duì)角色游戲的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在幫助幼兒按自己的愿望和想象開展游戲,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒能夠自主地在游戲過程中學(xué)習(xí),而不是將教師自己的意圖強(qiáng)加于幼兒。
1.指導(dǎo)環(huán)節(jié)
(1)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
(2)為幼兒提供時(shí)間、場(chǎng)地和玩具。
(3)鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿提出游戲主題。
(4)引導(dǎo)幼兒分配和扮演角色。
(5)根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(6)教師以角色身份指導(dǎo)游戲。
(7)使幼兒愉快地結(jié)束游戲。
(8)根據(jù)需要,教師與幼兒共同對(duì)游戲做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
2.分年齡段指導(dǎo)要點(diǎn)
(1)小班
小班的指導(dǎo)要點(diǎn)在于如何使用游戲材料。教師根據(jù)幼兒的游戲特點(diǎn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為幼兒提供的玩具種類少,但每種玩具的數(shù)量較多,避免幼兒因相互模仿而爭(zhēng)搶玩具,滿足幼兒平行游戲的需要。教師以游戲者的身份介入游戲,引導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)在游戲中進(jìn)行自我管理,通過游戲評(píng)價(jià)不斷豐富游戲經(jīng)驗(yàn)。
(2)中班
教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)局部的主題游戲環(huán)境,提供主題形象玩具與游戲材料,增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性;有計(jì)劃地指導(dǎo)角色游戲的開始部分,使幼兒學(xué)習(xí)組織游戲的方法,培養(yǎng)他們先構(gòu)思后行動(dòng)的能力;教師可以以角色的身份介入游戲,以提高幼兒角色扮演水平和合作交往能力。
(3)大班
教師可與幼兒一起準(zhǔn)備游戲環(huán)境,側(cè)重語言引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的自主性;認(rèn)真觀察游戲,給幼兒提供必要的條件和機(jī)會(huì)以及適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo);允許并鼓勵(lì)幼兒在游戲中進(jìn)行創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性;通過多種形式開展游戲講評(píng),讓幼兒在分享中取長(zhǎng)補(bǔ)短、開拓思路,發(fā)揮游戲的教育作用。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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