教師資格證筆試?？即筚?幼兒保教知識與能力第十七季之活動設計題

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-21 15:14 中國教師資格網 [您的教師考試網]

16.按照以下要求，設計一個集體學習以《有趣的XX》為題設計一個大班科學探究活動?；顒釉O計：含活動名稱、設計目標、活動準備、活動過程、活動延伸。

【參考答案】

大班科學活動：有趣的磁鐵

一、活動目標

1.了解磁鐵相吸、相斥的特性。

2.能根據磁鐵的特性進行游戲活動，發(fā)展動手操作、探索的能力。

3.喜歡玩磁鐵，對生活中的磁鐵現(xiàn)象感興趣。

二、活動準備

1.經驗準備：幼兒在生活中見過一些磁鐵現(xiàn)象。

2.物質準備：磁鐵、塑料袋人手一個;集體記錄紙兩張;筆若干。

三、活動過程

(一)導入部分

1.實物導入，激發(fā)興趣。

(1)教師出示磁鐵。

引導語：今天我給你們帶來了一個神秘的朋友，這個朋友總夸自己本領大，它說自己個子小可力氣大，能提起比自己大的東西，你們相信嗎?

(2)示范用磁鐵吸起鐵罐子。

引導語：這位朋友還說許多東西它都能吸住，這是真的嗎?我們的活動室里就有許多東西，要不我們就來吸一吸、試一試，看看是不是像它說的那樣能吸住許多東西。

(二)基本部分

1.在實踐中感受磁鐵的相吸現(xiàn)象。

(1)幼兒人手一塊磁鐵在活動室中進行大膽探索，將能吸住的東西收集在塑料袋里，感受磁鐵相吸的現(xiàn)象。

討論：你剛才用它吸了什么東西?成功了嗎?

教師根據幼兒的回答，分類記錄在集體記錄紙上。

(2)介紹神秘朋友的名稱。

引導語：原來這個朋友的本領也不是萬能的，哪些東西它能吸住?哪些東西它吸不住?你們知道這個神秘朋友叫什么名字嗎?(磁鐵)

2.師幼共同游戲“請你和我碰一碰”，進一步感受磁鐵兩極的特性。

提問：

(1)兩塊磁鐵碰在一起會怎樣呢?

(2)這兩個朋友是不是好像吵架了，怎么吸不到一塊了?怎樣讓你的磁鐵和我的磁鐵交朋友?

3.分組游戲，感受磁性原理帶來的樂趣。

(1)第一組：沙中尋寶。

玩法：手持磁鐵，將盒子內的“寶物”一樣樣吸上來，看看誰尋到的“寶物”多。

(2)第二組：逃跑的回形針。

玩法：將回形針撒在墊板上，然后手持磁鐵在墊板下移動，穿過迷宮將回形針送回終點。

(3)第三組：運水果。

玩法：在桌子兩端畫線分別表示終點和起點，幼兒將磁鐵小推車(動物頭像朝前)擺在起點上，每次只能裝一個水果，手持磁鐵，利用兩磁鐵的排斥力將小車推送到對面的朋友家并卸下水果，換對面的幼兒運送另一種水果。游戲依次進行，直至將水果運送完畢。

(三)結束部分

結束語：磁鐵是不是很奇妙?小朋友們今天表現(xiàn)得都很棒，我們一起給自己鼓鼓掌吧。

四、活動延伸

區(qū)域活動：在探索區(qū)引導幼兒開展“拉車和推車”游戲活動，感知磁鐵相吸與相斥的特性。

【解析】

暫無解析

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