教資面試結(jié)構(gòu)化王老師從不過度批評，卻養(yǎng)成孩子驕傲自大的性格，你

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-01 18:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

王老師從不過度批評，而是鼓勵孩子，但卻養(yǎng)成孩子驕傲自大的性格，你怎么看?

【參考答案】

當(dāng)前新課改下，強(qiáng)調(diào)對待學(xué)生進(jìn)行“賞識教育”，很多老師曲解了賞識教育的本質(zhì)，對待孩子一味鼓勵肯定，造成了孩子驕傲自大卻可能玻璃心，經(jīng)受不了挫折的性格。這是一種消極現(xiàn)象，需要積極糾正。

我認(rèn)為導(dǎo)致這一想象原因主要是以下方面：第一，在新時代下，人民的維權(quán)意識逐漸升高，對待任何有損自身身心的事件都給予了較大關(guān)注。學(xué)校中，應(yīng)試教育下一些老師嚴(yán)苛行為的惡性影響被放大，而且當(dāng)前電子媒體的發(fā)展也對教師的行為放大化。學(xué)校等成了社會關(guān)注的重要維權(quán)區(qū)。這就導(dǎo)致很多教師在學(xué)生教育上，不敢對學(xué)生有嚴(yán)格的行為塑造，而是片面強(qiáng)調(diào)賞識教育，只有鼓勵沒有批評;第二，在新課改背景下，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生主體利益，基層學(xué)校也對學(xué)生維權(quán)不斷宣貫，但是卻忽視了合理的批評與懲罰對學(xué)生的良好意義的宣貫;第三，學(xué)生自身主體意識的發(fā)展，很多學(xué)生在家長的教育下，耳濡目染，把從小養(yǎng)成的自私、任性、驕傲自滿的性格轉(zhuǎn)移到了學(xué)校。

所以，針對王老師的做法，我認(rèn)為可以采用以下措施加以規(guī)避：

學(xué)校方面，以“合理批評有利于發(fā)展”為主題召開教職工大會，指出不批評，只片面強(qiáng)調(diào)賞識教育的弊端，指出在鼓勵同時也要有批評，而學(xué)校是教師教育行為的堅強(qiáng)后盾。

教師方面，針對部分學(xué)生的不良行為可以有目的地進(jìn)行批評以及合理懲罰，促進(jìn)孩子進(jìn)步，以先試點后推廣的方式，促進(jìn)合理批評在學(xué)校中的推廣。

家長方面，建立家長合作機(jī)制，通過家長會或者家訪等方式與家長溝通批評懲罰對學(xué)生的重要意義，尋求家長的認(rèn)可。

我相信通過這些措施，王老師一定會改正自己不恰當(dāng)?shù)牡胤?，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，在我的工作中，我也會加以重視，肯定不會再犯這類錯誤。