幼兒教資面試結(jié)構(gòu)化-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)美育的理解

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-18 15:58 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

習(xí)近平總書(shū)記給中央美術(shù)學(xué)院老教授回信強(qiáng)調(diào)，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)美育的理解。

感謝考官的提問(wèn)，下面開(kāi)始我的作答。

(1)習(xí)近平總書(shū)記在回信中強(qiáng)調(diào)了美育的作用，我對(duì)此十分認(rèn)可。美育對(duì)塑造美好心靈具有重要的作用，而塑造心靈最關(guān)鍵的時(shí)期便是在幼兒期。因此，要更好的發(fā)揮美育的作用，我認(rèn)為應(yīng)該從幼兒美育做起。

(2)幼兒美育是根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，運(yùn)用生活中各種不同美的事物和豐富的審美活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使幼兒從小就具有感受美、表現(xiàn)美和初步創(chuàng)造美的能力，同時(shí)還是培養(yǎng)幼兒健康審美態(tài)度的教育。

(3)幼兒美育做得好，對(duì)幼兒和社會(huì)來(lái)說(shuō)均有重大意義。

第一，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，美育通過(guò)藝術(shù)形象的魅力，潛移默化地感染和熏陶幼兒的心靈，使幼兒在感受美的同時(shí)，發(fā)展積極向上的精神和活潑開(kāi)朗的性格，產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗(yàn)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)著內(nèi)在的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、情感和外在表現(xiàn)活動(dòng)的統(tǒng)一。美育通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒借助形象化的方式認(rèn)識(shí)世界，彌補(bǔ)了用語(yǔ)言和判斷推理的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的不足之處，有利于促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。

第二，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，美育是培養(yǎng)人良好精神面貌的方式之一，人的高尚的道德情操和道德行為與對(duì)美的追求常常是統(tǒng)一在一起的，美育是建立一個(gè)文明、美好的社會(huì)不可缺少的部分。對(duì)幼兒實(shí)施美育，促進(jìn)幼兒形成健全的人格，這就為提高全民族的素質(zhì)打下了基礎(chǔ)，未來(lái)的社會(huì)也將逐步發(fā)展成為一個(gè)十分文明、美好的社會(huì)。因此，幼兒美育是社會(huì)精神文明建設(shè)不可或缺的方式。

(4)作為一名幼兒園教師，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行幼兒美育。

第一，教師自身要愛(ài)好大自然，并有欣賞大自然的情趣，要善于發(fā)現(xiàn)、揭示自然景物中生動(dòng)誘人的美，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)自然之美。

第二，教師可以利用環(huán)境的熏陶和感染，引起幼兒對(duì)美的興趣，使其經(jīng)常感受環(huán)境中的美。

第三，教師可以選擇社會(huì)生活中美好的事物感染幼兒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、觀賞、感受生活中的美。

第四，教師可以通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等方面的藝術(shù)教育，帶領(lǐng)幼兒感受和欣賞簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品，發(fā)展美感和審美能力，培養(yǎng)其對(duì)藝術(shù)的興趣，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

第五，借助游戲、節(jié)日、娛樂(lè)活動(dòng)等方式進(jìn)行美育，可以在給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，使其感受美的存在。

(5)總之，在幼兒期重視美育，能夠更好的塑造幼兒心靈，促使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，社會(huì)也會(huì)因此變得更加美好。

以上是我全部的作答，感謝考官的聆聽(tīng)