2022年下半年中學(xué)《教育知識(shí)與能力》命題趨勢(shì)分析

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-25 10:47 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

成為一名教師是很多人一致的追求，作為進(jìn)入教師行業(yè)的通行證，教師資格證成為了越來(lái)越熱門的證書(shū)?？焖倌玫叫”颈?，是很多小伙伴一直以來(lái)的心愿。為了盡快實(shí)現(xiàn)心愿，我們就一起來(lái)了解一下教師資格證的科目之一——《教育知識(shí)與能力》的命題趨勢(shì)吧。

一、回顧歷年考情

(一)試卷題型分析

《教育知識(shí)與能力》的試卷題型近些年沒(méi)有變動(dòng)，一共包括四種題型，分別為單項(xiàng)選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題和材料分析題，每個(gè)題型的題量和分值也相對(duì)固定。具體分布如下：

題型	數(shù)量	分值	總分	總計(jì)
單項(xiàng)選擇題	21	2	42	150分
辨析題	4	8	32
簡(jiǎn)答題	4	10	40
材料分析題	2	18	36

1.單項(xiàng)選擇題

單選選擇題一共21題，總分42分，占整個(gè)試卷的28%。一般都是基本題，相對(duì)比較簡(jiǎn)單且能夠突出重點(diǎn)，主要考查考生的辨識(shí)能力。通常情況下，前11道是教育學(xué)題目，識(shí)記類考查占比比較高，當(dāng)然也不能缺少理解類，比如教學(xué)原則、教學(xué)方法、德育原則、德育方法一般是理解類題目。12-21題主要考查心理學(xué)的內(nèi)容，基本都是理解類題目，如果死記硬背的話，恐怕容易失分。21年上半年雖稍有變動(dòng)，但是21年下半年和22年上半年依然遵循了上述規(guī)律，所以總體變動(dòng)不大。

2.辨析題

辨析題一共4題，總分32分，占整個(gè)試卷的21%。一般情況下，前兩道是教育學(xué)題目，后兩道是心理學(xué)題目。該題型稍有難度，辨析題既要求考生會(huì)“辨”，即辨別觀點(diǎn)是否正確;又要求考生會(huì)“析”，即分析觀點(diǎn)正確與否的原因。因此，作答辨析題既不能只辨不析，也不能只分析原因而不判斷正誤。這種題型不僅可以考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，而且可以考查考生的辯證思維能力。

3.簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題一共4題，總分40分，占整個(gè)試卷的27%。一般前兩題考查教育學(xué)的內(nèi)容，后兩題考查心理學(xué)的內(nèi)容。該題型主要考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。中學(xué)教育知識(shí)與能力的簡(jiǎn)答題還是比較能夠突出重點(diǎn)的，重點(diǎn)知識(shí)是會(huì)重復(fù)考查的哦!

4.材料分析題

材料分析題一共2題，總分36分，占整個(gè)試卷的24%。通常情況下，第一題考查教育學(xué)，第二題考查心理學(xué)。這應(yīng)該是最讓大家產(chǎn)生畏難情緒的題目啦，這里不僅涉及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，更關(guān)注考生靈活運(yùn)用知識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以材料分析題屬于較難題目。不過(guò)好在這個(gè)題型每年都是考查重點(diǎn)知識(shí)，很少出現(xiàn)偏題。

(二)試卷內(nèi)容分析

模塊	比例	題型
教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理中學(xué)教學(xué) 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理中學(xué)德育	68%	單項(xiàng)選擇題辨析題材料分析題
中學(xué)課程中學(xué)生發(fā)展心理中學(xué)生心理輔導(dǎo) 中學(xué)班級(jí)管理與教師心理	32%	單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題材料分析題
合計(jì)	100%	單項(xiàng)選擇題：約30% 非選擇題：約70%

《教育知識(shí)與能力》考查內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。

1.教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理

本模塊包括：教育與教育學(xué)、教育的功能、教育目的、教育制度。“教育與教育學(xué)”是考查最多的部分，主要考查單項(xiàng)選擇題和辨析題，是單項(xiàng)選擇題的必考考點(diǎn)。“教育的功能”也是以單項(xiàng)選擇題為主，但頻次略低于第一章，主觀題傾向于考查辨析題或簡(jiǎn)答題。“教育目的”和“教育制度”這兩章在歷年考試中頻率相對(duì)前兩章較低，可能出現(xiàn)1道單項(xiàng)選擇題或1道簡(jiǎn)答題。

2.中學(xué)教學(xué)

到我們考試的重點(diǎn)模塊啦，學(xué)好本模塊內(nèi)容，考試的時(shí)候定會(huì)有所收獲。這里基本上每年都會(huì)涉及2道左右單項(xiàng)選擇題，2022年上半年考查了2道選擇題，全是重點(diǎn)考點(diǎn)：教學(xué)組織形式和教學(xué)模式。此外，也可能考查1至2道主觀題，如辨析題、簡(jiǎn)答題或者材料分析題。2022年上半年考查了2道主觀題，其中辨析題考查的是教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，而簡(jiǎn)答題考查的是啟發(fā)性原則?？偟膩?lái)說(shuō)，本章重點(diǎn)非常突出，教學(xué)過(guò)程的規(guī)律、教學(xué)原則、教學(xué)方法屬于必考內(nèi)容，而教學(xué)組織形式和教學(xué)模式等內(nèi)容，也不容忽視。

3.中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

該模塊在歷年考試中都會(huì)出現(xiàn)2至5道單項(xiàng)選擇題。“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”是比較重要的章節(jié)，成敗歸因理論、耶克斯—多德森定律和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型考查較多，2022年上半年的考試中考查了一道耶克斯—多德森定律的辨析題。“學(xué)習(xí)遷移”基本上每年出1道題，可能是單項(xiàng)選擇題，也有可能是辨析題、簡(jiǎn)答題，甚至是材料分析題，如2022年上半年出了單項(xiàng)選擇題：學(xué)習(xí)遷移的類型。“學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論”這一章內(nèi)容需考生重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)的分類、幾種學(xué)習(xí)理論，能夠在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記，如2022年上半年考查了班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的理解。此外，“知覺(jué)的特性”“注意的品質(zhì)”“知識(shí)學(xué)習(xí)的類型”“學(xué)習(xí)策略的類型”也比較重要，可能會(huì)以選擇題的形式出現(xiàn)，也可能會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)答題。

4.中學(xué)德育

本模塊屬于全題型考點(diǎn)。“德育”一章中，德育規(guī)律、德育原則、德育途徑、德育方法都是每年的高頻考點(diǎn)，尤其是德育方法的單項(xiàng)選擇題、德育原則的案例分析題，需要考生認(rèn)真對(duì)待。2022年上半年考查了2道單選和1道案例分析題。

5.中學(xué)課程

本模塊以單項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題的考查為主，也可能涉及辨析題，但概率不是很高。本章內(nèi)容對(duì)考生的理解能力要求較高，其中，幾種重要的課程類型(如學(xué)科課程、活動(dòng)課程)、課程內(nèi)容和新課程改革的內(nèi)容需要考生著重理解。

6.中學(xué)生發(fā)展心理

“中學(xué)生發(fā)展心理”包括中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展心理、中學(xué)生情緒情感發(fā)展心理、中學(xué)生意志發(fā)展心理以及中學(xué)生人格發(fā)展心理。中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展心理和中學(xué)生情緒情感發(fā)展心理是考試的重點(diǎn)，也屬于全題型考點(diǎn)。中學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)和情緒調(diào)節(jié)是材料分析題的高頻考點(diǎn)。如2022年上半年考查了1道單選題：中學(xué)生情緒情感的特點(diǎn)，1道辨析題：情緒情感與認(rèn)知的關(guān)系。

7.中學(xué)生心理輔導(dǎo)

本模塊的知識(shí)點(diǎn)依舊屬于心理學(xué)的范疇，相對(duì)于其他章節(jié)來(lái)說(shuō)，占比比較低，每年的考試一般會(huì)出1題，偶爾考查2題。題型的話，以單選題為主，偶爾出現(xiàn)在辨析題、簡(jiǎn)答題和材料分析題等主觀題中。例如2022年上半年考查了2道單選題。

8.中學(xué)班級(jí)管理與教師心理

該模塊在歷年教師資格證考試中分值比重較小，主要以單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題為主，偶爾以辨析題、材料分析題形式出現(xiàn)。2022年上半年就出了課堂管理和教師角色的單項(xiàng)選擇題各1道，還有1道關(guān)于教師心理健康的簡(jiǎn)答題，可見(jiàn)這兩個(gè)模塊也有“初露頭角”的趨勢(shì)。

二、命題規(guī)律分析

分析歷年考題，發(fā)現(xiàn)三大命題規(guī)律：

規(guī)律一：原題重現(xiàn)考查

考點(diǎn)1：盧梭的教育思想

【2017年下·單項(xiàng)選擇題·2分】

法國(guó)啟蒙思想家盧梭于1762年發(fā)表了小說(shuō)體的教育名著，系統(tǒng)地闡述了他的自然主義教育思想，這部教育名著是( )。

A.《理想國(guó)》 B.《巨人傳》

C.《教育論》 D.《愛(ài)彌兒》

【2022年上·單項(xiàng)選擇題·2分】

1762年，法國(guó)啟蒙思想家盧梭發(fā)表的系統(tǒng)闡述其自然主義教育思想的著作是( )。

A.《理想國(guó)》 B.《巨人傳》

C.《太陽(yáng)城》 D.《愛(ài)彌兒》

考點(diǎn)2：班主任培養(yǎng)班集體的主要方法

【2017年上·簡(jiǎn)答題·10分】

簡(jiǎn)述班主任培養(yǎng)班集體的主要方法。

【2021年上·簡(jiǎn)答題·10分】

班主任培養(yǎng)班集體的主要方法有哪些?

規(guī)律二：同一知識(shí)點(diǎn)變化形式考查

考點(diǎn)1：個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律——不平衡性

【2017年上·單項(xiàng)選擇題·2分】

兒童身心發(fā)展存在高速發(fā)展期，某一時(shí)期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對(duì)平穩(wěn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的哪一特性?( )

A.順序性 B.階段性

C.個(gè)別差異性 D.不平衡性

【2022年上·單項(xiàng)選擇題·2分】

“教育要掌握和利用人的發(fā)展的成熟機(jī)制，抓住發(fā)展的關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地采取有效措施，卓有成效地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。”這反映了人的身心發(fā)展具有( )。

A.順序性 B.穩(wěn)定性

C.不平衡性 D.個(gè)別差異性

考點(diǎn)2：無(wú)意注意

【2019年下·單項(xiàng)選擇題·2分】

課堂上，同學(xué)們的注意被突然飛進(jìn)教室的一只小鳥(niǎo)所吸引，這種注意屬于( )。

A.無(wú)意注意 B.無(wú)意后注意

C.有意注意 D.有意后注意

【2021年上·單項(xiàng)選擇題·2分】

同學(xué)們正在教室里聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，突然從教室外飛進(jìn)來(lái)一只小鳥(niǎo)，于是大家不約而同地把視線朝向小鳥(niǎo)。這種現(xiàn)象屬于( )。

A.隨意前注意 B.隨意后注意

C.無(wú)意注意 D.有意注意

規(guī)律三：相鄰知識(shí)點(diǎn)考查

考點(diǎn)：行為改變的基本方法

【2021年上·單項(xiàng)選擇題·2分】

趙敏課堂上不敢主動(dòng)發(fā)言，有疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣向老師請(qǐng)教。為了改變她的這一弱點(diǎn)，老師給她更多的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，當(dāng)她主動(dòng)提問(wèn)時(shí)，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這種促進(jìn)行為改變的方法屬于( )。

A.行為強(qiáng)化法 B.精神分析法

C.榜樣示范法 D.系統(tǒng)脫敏法

【2022年上·單項(xiàng)選擇題·2分】

廖老師在心理輔導(dǎo)課上經(jīng)常使用文具、卡片等物品作為獎(jiǎng)勵(lì)替代物以改變學(xué)生的行為。這種做法屬于( )。

A.認(rèn)知法 B.代幣法

C.脫敏法 D.消退法

總結(jié)下來(lái)，最佳的模擬題就是歷年考題啦，通過(guò)歷年考題我們可以在一定程度上鎖定重要考點(diǎn)。以上命題規(guī)律，你get了嗎?

三、展望未來(lái)趨勢(shì)

結(jié)合歷年題來(lái)看，今年的考查題型仍然會(huì)沿用往年的模式，題量和分值也不會(huì)發(fā)生變化。

就考查的具體內(nèi)容來(lái)說(shuō)，單項(xiàng)選題仍然會(huì)分布較廣，幾乎涵蓋大部分的章節(jié)內(nèi)容。簡(jiǎn)答題、辨析題、材料分析題的考查主要會(huì)集中在中學(xué)教學(xué)，中學(xué)德育，中學(xué)生學(xué)習(xí)心理中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、認(rèn)知過(guò)程，中學(xué)生發(fā)展心理中的學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、情緒、情感與意志等章節(jié)。需要注意的是，材料分析題的考查越來(lái)越靈活，需要考生重視對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，并注意與實(shí)際結(jié)合。

四、備考學(xué)習(xí)指導(dǎo)

相信此刻的你已經(jīng)對(duì)《教育知識(shí)與能力》的“套路”略知一二，那我們?nèi)绾慰焖儆涀≈匾键c(diǎn)呢?且來(lái)看看小編給大家準(zhǔn)備的制勝法寶：

(一)知識(shí)樹(shù)

面對(duì)龐大的知識(shí)體系，善用思維導(dǎo)圖不僅可以助你清晰地把握所學(xué)內(nèi)容，而且可以幫助你快速提煉知識(shí)點(diǎn)、把握重難點(diǎn)。有效提升記憶效率。

(二)記憶術(shù)

記憶術(shù)是通過(guò)把那些枯燥無(wú)味但又必須記住的信息“牽強(qiáng)附會(huì)”地賦予意義，使記憶過(guò)程變得生動(dòng)有趣，從而提高學(xué)習(xí)記憶的效果。常用的記憶術(shù)包括：形象聯(lián)想法、諧音聯(lián)想法、語(yǔ)義聯(lián)想法、首字連詞法、縮簡(jiǎn)和編歌訣。使用記憶術(shù)可以使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。

例如，20世紀(jì)后教育的發(fā)展特征包括：全民化、民主化、多元化、教育技術(shù)現(xiàn)代化、終身化。我們可以利用為如下記憶技巧：全民多現(xiàn)身。這樣記起來(lái)方便又快捷。

教師資格證考試的腳步就要近啦，希望每一個(gè)整裝待發(fā)的考試都能夠得償所愿，順利通過(guò)筆試，讓我們一起相約面試!