教師資格每日一練2022年（8月5日）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-08-05 09:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的( )的表現(xiàn)。

A.階段性

B.不平衡性

C.個別差異性

D.順序性

2.學(xué)校對違法校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行警告，用以“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是( )。

A.操作性條件反射

B.經(jīng)典條件反射

C.人的悟性

D.替代強(qiáng)化

3.“高分低能”說明( )。

A.知識與能力無關(guān)

B.能力低的人同樣可以獲得高的成績

C.掌握過多的知識反而會阻礙能力的發(fā)展

D.知識并不等同于能力

4.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨認(rèn)為體現(xiàn)在勞動者身上的知識、技能、體力等形式方面的資本是( )。

A.物質(zhì)資本

B.人力資本

C.經(jīng)驗(yàn)資本

D.能力資本

5.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告訴我們課外活動( )。

A.有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力

B.有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長

C.可促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

D.是進(jìn)行德育的重要途徑

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 解析：兒童身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個別差異性。其中兒童身心發(fā)展的順序性主要表現(xiàn)在兒童身心發(fā)展的順序：兒童從出生到成人，身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定順序性，身體發(fā)展是從上到下，從中間到四肢，從骨骼到肌肉。因此，答案選D。
• 2.【答案】D 解析：替代強(qiáng)化即觀察者因看到榜樣受強(qiáng)化而受到的強(qiáng)化。學(xué)校對違規(guī)學(xué)生警告，目的是為了讓其他學(xué)生觀察對違規(guī)學(xué)生的懲罰，受到替代強(qiáng)化。因此，本題答案為D。
• 3.【答案】D 解析：知識、技能的掌握和能力的發(fā)展是不同步的。知識多了，能力并不一定就高。故答案選D。
• 4.【答案】B 解析：20世紀(jì)60年代，以美國舒爾茨為代表的一些西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了人力資本理論。他認(rèn)為人力資本的價(jià)值大于物力資本，體現(xiàn)的是教育對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。故答案選B。
• 5.【答案】A 解析：課外校外活動給學(xué)生提供了展示才能的廣闊天地，能夠鍛煉學(xué)生的能力，發(fā)揮其創(chuàng)造性。

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