https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-25 15:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
第四十七天
知識碎片:相關(guān)游戲理論
(一)精力過剩論(剩余精力說)
(二)娛樂論(松弛說)
(三)復(fù)演論(種族復(fù)演說)
(四)預(yù)演說(生活預(yù)備說)
(五)工作說
【日積月累·單選】認為游戲是復(fù)制或重演人類的進化史的學說是( )。
A.生活預(yù)備說 B.種族復(fù)演說
C.剩余精力說 D.松弛說
【答案】B
第四十八天
知識碎片:幼兒游戲的特點
(一)游戲是兒童自主自愿的活動
(二)游戲是兒童感到快樂的活動
(三)游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動
(四)游戲是虛構(gòu)與現(xiàn)實統(tǒng)一的活動
(五)游戲是具體的活動
【日積月累·單選】兒童在玩沙、玩泥時,會想出不同的玩法,并且玩得津津有味,這是( )特點的體現(xiàn)。
A.游戲是自發(fā)的、自愿的 B.游戲是自由自在的
C.游戲是愉快的 D.游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的
【答案】D
第四十九天
知識碎片:幼兒游戲的價值
(一)在身體發(fā)展中的作用
1.促進兒童身體的生長發(fā)育
2.發(fā)展兒童的基本動作和技能
3.增強兒童對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力
4.有利于兒童的身心健康
(二)在智力發(fā)展中的作用
1.擴展和加深兒童對周圍事物的認識,增長兒童的知識
2.促進兒童語言的發(fā)展
3.促進兒童想象力的發(fā)展
4.促進兒童思維能力的發(fā)展
5.提供了兒童智力活動的輕松愉快的心理氛圍
(三)在社會性發(fā)展中的作用
1.提供了兒童社會交往的機會,發(fā)展了兒童的社會交往能力
2.有助于兒童克服自我中心化,學會理解他人
3.有助于兒童社會角色的學習,增強社會角色扮演能力
4.有助于兒童行為規(guī)范的掌握,形成良好的道德品質(zhì)
5.有助于兒童自制力的增強,鍛煉兒童意志
(四)在情感發(fā)展中的作用
1.游戲中的角色扮演豐富了兒童積極的情緒情感體驗
2.游戲中的自由自主發(fā)展了兒童的成就感和自信心
3.游戲中的審美活動發(fā)展了兒童的美感
4.游戲中的情緒宣泄有助于兒童消除消極的情緒情感
【日積月累·判斷】幼兒進行游戲活動的意義往往不在于游戲本身,而是背后潛在的能力發(fā)展。( )
【答案】正確
第五十天
知識碎片:幼兒游戲的類型
(一)按認知發(fā)展分類
1.感覺運動游戲
2.象征性游戲
3.結(jié)構(gòu)性游戲
4.規(guī)則游戲
(二)按社會性發(fā)展分類
1.偶然的行為
2.游戲的旁觀者
3.獨自游戲
4.平行游戲
5.聯(lián)合游戲
6.合作游戲
(三)按體驗形式分類
1.主動性游戲
(1)機能游戲
(2)想象游戲
(3)制作游戲
2.被動性游戲
(四)按教育目的(作用)分類
1.創(chuàng)造性游戲
(1)角色游戲
(2)結(jié)構(gòu)游戲
(3)表演游戲
2.有規(guī)則游戲
(1)智力游戲
(2)體育游戲
(3)音樂游戲
(4)娛樂游戲
【日積月累·單選】當教師以“病人”身份進入小班“醫(yī)院”時,有六位“小醫(yī)生”同時上來詢問病情,每個孩子都積極地為教師看病、打針,忙的不亦樂乎。結(jié)果教師一共被打了六針,對小班幼兒這種游戲行為最恰當?shù)睦斫馐? )。
A.過于重視教師的身份 B.角色游戲呈現(xiàn)合作游戲的特點
C.在游戲角色的定位中出現(xiàn)混亂 D.角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點
【答案】D
第五十一天
知識碎片:教師對幼兒游戲的指導(dǎo)策略
(一)觀察內(nèi)容
1.主題是否健康
2.環(huán)境狀況
3.游戲行為
4.游戲內(nèi)容
5.游戲材料
6.游戲需要
(二)觀察方法
1.掃描觀察
2.追蹤觀察
3.定點觀察
(三)教師的組織指導(dǎo)
1.激發(fā)與引導(dǎo)
(1)豐富幼兒生活經(jīng)驗
(2)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境
(3)提出啟發(fā)性的問題
(4)教師提出合理建議
(5)游戲出現(xiàn)問題時,則需要教師以平行游戲方式介入
2.支持與推進
(1)滿足物質(zhì)需要
(2)滿足心理需要
(3)共同探索游戲的奧秘
(4)關(guān)心幼兒游戲的意愿
(5)關(guān)注游戲的發(fā)展進程
【日積月累·判斷】觀察是對游戲?qū)嵤┯行е笇?dǎo)的前提。( )
【答案】正確
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責任編輯:劉紹文
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