教資幼兒保教知識與能力之學(xué)前教育原理

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-25 15:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第二十五天

知識碎片：幼兒園教育的原則

(一)學(xué)前教育的一般原則

1.尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則

2.發(fā)展適宜性原則

3.目標性原則

4.主體性原則

5.科學(xué)性、思想性原則

6.充分發(fā)掘教育資源，堅持開放辦學(xué)的原則

7.整合性原則

(二)學(xué)前教育的特殊原則

1.保教合一的原則

2.以游戲為基本活動的原則

3.教育的活動性和直觀性原則

4.生活化和一日活動整體性的原則

【日積月累·單選】幼兒教師在語言課上只講故事，音樂課上只能唱歌，體育課上只做游戲的做法，違背了( )教育原則。

A.啟蒙性 B.發(fā)展適宜性

C.活動性 D.整合性

【答案】D

第二十六天

知識碎片：幼兒園教育的特點

(一)非義務(wù)性

(二)保教結(jié)合性

(三)啟蒙性

(四)直接經(jīng)驗性

【日積月累·單選】幼兒教育的( )是對學(xué)前兒童的教育要與他們的現(xiàn)實發(fā)展需要聯(lián)系起來，要啟于未發(fā)、適時而教、循序漸進。

A.非義務(wù)性 B.保教結(jié)合

C.啟蒙性 D.直接經(jīng)驗性

【答案】C

第二十七天

知識碎片：幼兒園班級管理

(一)幼兒園班級管理的內(nèi)容

1.生活管理

2.教育管理

3.物品管理

(二)幼兒園班級管理的方法

1.規(guī)則引導(dǎo)法

2.情感溝通法

3.互動指導(dǎo)法

4.榜樣激勵法

5.目標指引法

(三)幼兒園班級管理的原則

1.主體性原則

2.整體性原則

3.參與性原則

4.高效性原則

(四)幼兒園班級管理的意義

1.提高幼兒園管理整體效益

2.保障保教工作順利開展

3.協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各種教育資源

4.為幼兒營造優(yōu)良的成長環(huán)境

5.培養(yǎng)幼兒自我管理的能力

【日積月累·單選】教師在管理過程中不是以管理者身份高高在上，而是以多種形式參與幼兒的活動之中，在活動中民主、平等地對待幼兒，成為“平等中的首席”。體現(xiàn)了幼兒園班級管理的( )。

A.主體性原則 B.整體性原則

C.參與性原則 D.高效性原則

【答案】C

第二十八天

知識碎片：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

實施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面：

1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。

4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。

【日積月累·單選】下列針對幼兒個體差異的教育做法不妥當(dāng)?shù)氖? )。

A.應(yīng)關(guān)注和尊重幼兒不同學(xué)習(xí)方式和認知風(fēng)格

B.應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與探索

C.應(yīng)確保每位幼兒在同一時間達成同樣目標

D.應(yīng)對有特殊需要幼兒給予特別關(guān)注

【答案】C