如何合理安排教育活動(dòng)方案

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-18 09:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在事業(yè)單位D類(lèi)(教師崗)考試中，包括兩科，分別是職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和綜合能力應(yīng)用。其中，綜合應(yīng)用能力總共包括三道大題，分別是辨析題、案例分析題以及教育方案設(shè)計(jì)題。大家最為頭疼的一道題就是教育方案設(shè)計(jì)題，因?yàn)檫@在之前的招教考試沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的題型。教育方案設(shè)計(jì)主要考察的類(lèi)型為要求考生設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)或者家長(zhǎng)會(huì)，這兩種類(lèi)型考察的最為頻繁。所以大家可以著重準(zhǔn)備這兩種類(lèi)型。

無(wú)論是班會(huì)還是家長(zhǎng)會(huì)都是以活動(dòng)貫穿始終。想必大家在上學(xué)期間也參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班會(huì)，也可以說(shuō)出幾個(gè)班會(huì)常用的活動(dòng)形式，主要可以分為以下四類(lèi)：第一類(lèi)各種競(jìng)賽活動(dòng)形式。比如：知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、講故事比賽、手工小制作比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。第二類(lèi)各種表演活動(dòng)形式。如：演唱、相聲、舞蹈、小品、朗誦等。第三類(lèi)創(chuàng)意性的游戲活動(dòng)。如：金雞獨(dú)立、雞蛋變鳳凰、漂流瓶、大拍賣(mài)等。第四類(lèi)討論性的交流活動(dòng)。比如：頭腦風(fēng)暴、主題漫談等討論交流活動(dòng)。

以上活動(dòng)大家很多都可以說(shuō)出來(lái)，但是針對(duì)考試我們不僅可以說(shuō)出活動(dòng)的形式，更要描述出活動(dòng)的內(nèi)容，這就需要大家自己多多積累。很多時(shí)候，針對(duì)某一主題，我們可以想出很多活動(dòng)形式，可是究竟如何組織這些活動(dòng)呢?

一般來(lái)說(shuō)，我們會(huì)按照知、情、意、行的順序來(lái)安排活動(dòng)，這就需要把我們之前想到的活動(dòng)重新組織。為了大家更好更快的組織自己的活動(dòng)，提供給大家設(shè)計(jì)方法，我把它稱(chēng)之為“目的法”。也就是說(shuō)，我們一開(kāi)始不要先思考活動(dòng)，而是先思考我們每個(gè)活動(dòng)的目的，然后對(duì)應(yīng)找活動(dòng)，這樣更有針對(duì)性。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，2017年的真題關(guān)于“堅(jiān)持”的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。拿到這個(gè)主題，我們先不要考慮有哪些活動(dòng)，而是先思考設(shè)計(jì)的每一個(gè)活動(dòng)想要達(dá)到怎樣的目的，那這個(gè)“目的”就是根據(jù)“知、情、意、行”來(lái)安排的。那么首先，設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)目的為讓同學(xué)們可以先感知一下什么是堅(jiān)持。接下來(lái)在根據(jù)這個(gè)目的，思考可以有什么樣的活動(dòng)形式。比如：通過(guò)講名人故事，看有關(guān)名人堅(jiān)持的視頻都是可以的，當(dāng)然在考試中需要簡(jiǎn)單描述一下故事的內(nèi)容或是視頻的內(nèi)容。然后，當(dāng)學(xué)生們已經(jīng)在認(rèn)知層面感知到了什么是堅(jiān)持，我們第二個(gè)活動(dòng)要讓學(xué)生在情感層面達(dá)到共鳴。根據(jù)這個(gè)目的，我們思考可以設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)。比如：可以讓同學(xué)們進(jìn)行小組討論自己有關(guān)堅(jiān)持的事情或是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持喪失的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)學(xué)生可以將自己帶入到這個(gè)主題中。接下來(lái)，要去思考如何培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的意志品質(zhì)，這就是第三個(gè)活動(dòng)的目的。那么根據(jù)這個(gè)目的，前兩個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們都只是在聽(tīng)在看在說(shuō)，那第三個(gè)活動(dòng)可以讓同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，做一些有關(guān)堅(jiān)持的小游戲，比如：金雞獨(dú)立，人椅等游戲。在學(xué)生們身體力行的感受過(guò)堅(jiān)持后，我們開(kāi)班會(huì)的目的不應(yīng)只停留在今天，希望可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響，所以第四個(gè)活動(dòng)的目的是希望同學(xué)們可以把堅(jiān)持?jǐn)U展到今后的學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)這個(gè)目的，可以讓學(xué)生們寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求同桌之間相互監(jiān)督。經(jīng)過(guò)以上這四個(gè)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)可以從“知、情、意、行”這四個(gè)方面去培養(yǎng)堅(jiān)持的品質(zhì)。

以上只是給大家舉個(gè)例子，大家可以自己去設(shè)計(jì)自己每個(gè)活動(dòng)的目的，然后找到對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一定的練習(xí)，大家都可以想出很多活動(dòng)，如何快速組織好這些活動(dòng)，才是我們考試中的制勝法寶。通過(guò)“目的法”，大家可以快速組織好這些活動(dòng)，當(dāng)然，這些必須建立在你已經(jīng)在頭腦中積累了一定的活動(dòng)形式及內(nèi)容。所以，大家先做好積累工作，再練習(xí)使用“目的法”來(lái)組織自己的教育活動(dòng)方案。