事業(yè)單位D類筆試綜合應用能力個性化知識點8

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-17 13:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【知識碎片8】

1.教師職業(yè)道德——教書育人

遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

2.現(xiàn)代教師觀

(1)教師角色觀

①教師是學生學習的促進者

②教師應該是教育教學的研究者

③教師是課程的開發(fā)者和研究者

④教師應是社區(qū)型的開放教

⑤教師是終身學習的踐行者

(2)教師教學行為觀

①在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞、民主、互動、教學相長;

②在對待教學上，新課程強調幫助、引導啟發(fā);

③在對待自我上，新課程強調反思與終身學習發(fā)展;

④在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。

【經(jīng)典題目8】

教師只要教好知識就可以了，沒必要進行科研工作。

要求：對上述觀點作出判斷和分析，條理清晰，不超過400字。

【參考答案】

此觀點是錯誤的，片面的。教師的根本任務是教書育人，因此，教師既要教好知識，還應培養(yǎng)學生良好品質。此外，現(xiàn)代教師觀倡導教師要成為教育教學的研究者，而非僅僅是知識的傳遞者。故本題錯誤。

(1)教書育人是教師的職業(yè)道德規(guī)范，要求教師在教學過程中遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。因此，教師不僅要教好知識還要促進學生品德的發(fā)展。

(2)新課程改革倡導的現(xiàn)代教師觀指出教師是教育教學的研究者。教師不僅是教學者還應該是研究者，要精通教學理論和分析教學理論，并可以獨立完成教育行動研究。通過研究解決教育教學實際問題，提高教學質量，推動教育科學的發(fā)展，并提高自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學生不斷發(fā)展。

綜上所述，本題錯誤。