事業(yè)單位D類職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)必做試題解析-常識(shí)判斷2

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-14 15:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1. C【解析】A項(xiàng)，歐洲北海位于歐洲大陸西北部和大不列顛島之間，其中北海海底油田是著名的產(chǎn)油區(qū)，而北海漁場受北大西洋暖流與來自北冰洋的南下海水交匯，冷暖海水在此交匯，為魚類帶來豐富餌料，是世界四大漁場之一。選項(xiàng)表述正確，排除。B項(xiàng)，波斯灣地區(qū)歷史悠久，在幼發(fā)拉底河和底格里斯河的下游曾誕生蘇美爾文明，是兩河流域早期文化的創(chuàng)造者。在波斯灣及其周邊形成了一條巨大的石油帶，占世界石油總儲(chǔ)量一半以上。選項(xiàng)表述正確，排除。C項(xiàng)，湄公河發(fā)源于我國青海省玉樹藏族自治州雜多縣，是亞洲最重要的跨國水系，流域的地區(qū)和國家佛教盛行，佛寺眾多，被稱之為佛教圣地，并且是東南亞重要的水稻產(chǎn)區(qū)，不是小麥。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。D項(xiàng)，五大湖區(qū)位于加拿大和美國交界處，是世界上最大的淡水湖群，包括蘇必利爾湖、休倫湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖。其中蘇必利爾湖是世界上面積最大的淡水湖。選項(xiàng)表述正確，排除。故本題正確答案C選項(xiàng)。

2. D【解析】大雁保持隊(duì)形變化飛行是為了省力。逆風(fēng)的時(shí)候排成“一”字形，可以減少后面的雁的阻力;順風(fēng)的時(shí)候就排成“人”字，更省力氣?？梢姡L(fēng)向變化是大雁飛翔時(shí)隊(duì)形變化的主要原因。因此，本題選擇D。

3. A【解析】本題考查科技常識(shí)。鋇餐造影即消化道鋇劑造影，是指用硫酸鋇作為造影劑，在X線照射下顯示消化道有無病變的一種檢查方法。與鋇灌腸不同，鋇餐造影是用口服的途徑攝入造影劑，可對(duì)整個(gè)消化道，尤其是上消化道進(jìn)行更清晰的放射性檢查。用于消化道檢查的鋇餐是藥用硫酸鋇(即硫酸鋇的懸濁液)，因?yàn)樗蝗苡谒椭|(zhì)，所以不會(huì)被胃腸道黏膜吸收，因此對(duì)人基本無毒性。故本題的正確答案為A項(xiàng)。

4. C【解析】本題考查化學(xué)知識(shí)。A項(xiàng)，當(dāng)溫度升高時(shí)，硬水中的鈣鎂離子發(fā)生反應(yīng)變成氫氧化鈣沉淀，也就是我們所謂的水垢，從而使硬水變軟。故A項(xiàng)正確，本題為選非題，排除。B項(xiàng)，肥皂加進(jìn)去后，肥皂水中的氫氧根離子與鈣鎂離子反應(yīng)，產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀和氫氧化鈣膠體。因此可以用肥皂水鑒別水的軟硬度。出現(xiàn)沉淀的是硬水。依然澄清的是軟水。故B項(xiàng)正確，排除。C項(xiàng)，加入石灰后，石灰可以與硬水中的鈣鎂離子發(fā)生反應(yīng)，從而降低水的硬度而不是檢測(cè)水的硬度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意，當(dāng)選。D項(xiàng)，離子交換法可以交換硬水中的鈣、鎂離子使?jié)舛冉档投浕?，故D項(xiàng)正確，排除。故本題正確答案為C項(xiàng)。

5.B 【解析】本題考查的是教育學(xué)知識(shí)。教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是夸美紐斯的《大教學(xué)論》。

6.D【解析】本題考查的是教育學(xué)知識(shí)。許慎的《說文解字》首次單獨(dú)使用“教”和“育”兩個(gè)字。教育一詞首次連用是孟子的得天下英才而教育之，三樂也。

7.C【解析】本題考查的是教育學(xué)知識(shí)。人具有主觀能動(dòng)性，不完全被動(dòng)的接受外在的影響。環(huán)境對(duì)于人來說是外部因素，外部因素要通過內(nèi)部因素才能起作用，主觀能動(dòng)性是外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)。

8.A【解析】本題考查的是教育學(xué)知識(shí)。順序性是指身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個(gè)別過程和特點(diǎn)也具有一定的順序，科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展即體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性。

9.C【解析】本題考查的是教育學(xué)知識(shí)。年輕一代在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個(gè)別差異，教育工作應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)別差異，做到“因材施教”。

10.A【解析】本題考查的是教育學(xué)知識(shí)。“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”意思是人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境或所受教育的不同變化和影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。所以這句話反映的是教育或環(huán)境因素對(duì)人的身心發(fā)展的影響。選A。“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)的是啟發(fā)性的教學(xué)原則。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)思相結(jié)合。“不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也”出自漢·王充《論衡·實(shí)知篇》。大意是：不用學(xué)習(xí)天生就知道，不用求教于人什么都明白，自古至今，這樣的事從未有過。這句話以否定的方法，從反面強(qiáng)調(diào)凡是治學(xué)，必須勤學(xué)不已，虛心好問。任何人不要幻想不學(xué)自知,不問自曉。強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。