教師資格每日一練2021年（4月30日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-30 08:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.初三學(xué)生李朋不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績經(jīng)常拖班級(jí)后腿，老師和家人都覺得這孩子很笨。但據(jù)其同班同學(xué)反映，李朋喜歡搗鼓機(jī)器人，曾獲得機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)，能靈巧地幫女同學(xué)修好斷掉的發(fā)卡，也是班里的義務(wù)電工和桌椅板凳修理工。上述材料給我們的啟示是( )。

A.教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的差異，進(jìn)行因材施教

B.在眾多智力中，邏輯—數(shù)理智力最重要

C.學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)有好有壞，教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)更加合理

D.只有所有智力都好的學(xué)生，才能全面發(fā)展

2.“帶著有色眼鏡看人”是一種( )。

A.先入為主 B.功能固著

C.刻板印象 D.定勢(shì)

3.關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)的作用，下列表示正確的是( )。

A.測(cè)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q所有問題

B.人格測(cè)驗(yàn)侵犯人的隱私，因而是無用的

C.心理測(cè)驗(yàn)就是智力測(cè)驗(yàn)

D.心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善

4.在我國，采用心理模擬法建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式，需要經(jīng)過( )與檢驗(yàn)修正。

A.創(chuàng)擬確立心智技能模型 B.模擬專家頭腦經(jīng)驗(yàn)

C.模擬專家解決問題程序 D.確立技能操作模型

5.某中學(xué)生在實(shí)際練習(xí)過程中，其成績時(shí)而下降，時(shí)而提高。這是練習(xí)的( )現(xiàn)象。

A.高原 B.反復(fù)

C.起伏 D.正常

答案及解析：
1.A【解析】不同的學(xué)生擁有不同的智力類型，哪種智力發(fā)育得好都可以獲得發(fā)展，取得成功。教師要找到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智力，因材施教。故本題選A。
2.C【解析】刻板印象是人們對(duì)某一類人或事物產(chǎn)生的比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法。如在職業(yè)上，人們傾向于認(rèn)為，知識(shí)分子總是文質(zhì)彬彬的；干部滿臉正經(jīng)，不茍言笑；工人性情豪爽，身強(qiáng)力壯。這就啟示我們不要帶著有色眼鏡看人，要就事論事，實(shí)事求是的分析。故本題選C。
3.D【解析】我們?cè)谶\(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)要樹立正確的測(cè)驗(yàn)觀，要認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：（1）心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一,是決策的輔助工具。（2）心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善。（3）心理測(cè)驗(yàn)的最大問題是理論基礎(chǔ)不夠堅(jiān)實(shí)。因此，D選項(xiàng)正確，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。心理測(cè)驗(yàn)包括一般能力測(cè)驗(yàn)（包括智力測(cè)驗(yàn)、創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)等）、人格測(cè)驗(yàn)（包括興趣測(cè)驗(yàn)、態(tài)度測(cè)驗(yàn)、價(jià)值觀測(cè)驗(yàn)等）以及教育測(cè)驗(yàn)。因此，B和C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。
4.A【解析】我國心理學(xué)界一般認(rèn)為，用心理模擬法來建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式需經(jīng)過兩個(gè)步驟：創(chuàng)擬確立模型和檢驗(yàn)修正模型，其中創(chuàng)擬確立模型是關(guān)鍵。故本題選A。
5.C【解析】在練習(xí)過程中，其成績時(shí)而下降，時(shí)而提高的現(xiàn)象叫起伏。故本題選C。

點(diǎn)擊查看答案