陶行知怎么考?你真的知道嗎?

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-22 18:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

陶行知是教師招聘考試中重點(diǎn)人物之一，下面將最近五年的有關(guān)陶行知的典型考題收集匯總，供大家自我測(cè)評(píng)和練習(xí)使用。

【2016年】【單項(xiàng)選擇題】陶行知提倡的“即知即傳”的“小先生制”實(shí)質(zhì)上屬于一種( )。

A.課堂教學(xué)模式 B.師生交往模式 C.家庭教育模式 D.教師培訓(xùn)模式

【答案】D。解析：本題考查的是對(duì)陶行知“小先生制”的理解。“小先生制”是指人人都要將自己認(rèn)識(shí)的字和學(xué)到的文化隨時(shí)隨地教給別人，而兒童是這一傳授過(guò)程的主要承擔(dān)者。尤其重要的是“小先生”的責(zé)任不只在教人識(shí)字學(xué)文化，更在“教自己的學(xué)生做小先生”。由此將文化知識(shí)不斷延綿推廣。是為了解決普及教育中師資奇缺、經(jīng)費(fèi)匱乏、謀生與教育難以兼顧、女子教育困難等矛盾而提出的。因此，“小先生制”實(shí)質(zhì)上是一種教師培訓(xùn)模式。D項(xiàng)正確。

【2016年】【多項(xiàng)選擇題】關(guān)于陶行知的兒童教育，說(shuō)法正確的是( )。

A.五指教育 B.兒童教育是個(gè)人一生發(fā)展的基礎(chǔ)

C.重視兒童和兒童教育 D.兒童教育是所有教育的根本

【答案】BCD。解析：本題考查的是陶行知對(duì)兒童教育的主張。陶行知非常重視兒童和兒童教育，他認(rèn)為兒童是現(xiàn)在的小主人，要尊重兒童的人格，要尊重兒童的人權(quán)。因此，他提出了“創(chuàng)造的兒童教育”主張。教育不能改造兒童，教育的任務(wù)是幫助兒童生長(zhǎng)。首先，兒童教育是人的一生發(fā)展的基礎(chǔ);其次，他認(rèn)為兒童教育是教育的根本，是一個(gè)國(guó)家今后發(fā)展的根本。B、C、D三項(xiàng)正確。A項(xiàng)，五指教育是由我國(guó)著名的幼兒教育家陳鶴琴先生創(chuàng)立的。

【2017年】【單項(xiàng)選擇題】我國(guó)二十世紀(jì)著名的教育家陶行知提出生活教育理論，認(rèn)為“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”。他的教育思想主要是受下列哪位教育家的影響?( )

A.孟祿 B.杜威 C.巴格萊 D.克伯屈

1.【答案】B。解析：杜威認(rèn)為教育的本質(zhì)表現(xiàn)在：教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造(是其教育思想的基礎(chǔ)與核心)，陶行知受其影響，結(jié)合當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)情，提出生活教育理論：生活即教育(生活教育理論的核心);社會(huì)即學(xué)校;教學(xué)做合一。故B項(xiàng)正確。

【2018年】【單項(xiàng)選擇題】陶行知說(shuō)：“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。”因此，他極力主張把“( )”改成“教學(xué)”。

A.指導(dǎo) B.教育 C.教導(dǎo) D.教授

【答案】D。解析：我國(guó)的偉大人民教育家陶行知批評(píng)當(dāng)時(shí)我國(guó)教育界受傳統(tǒng)觀念的影響，在學(xué)校流行“先生只管教，學(xué)生只管受教”的做法，主張把“教授”改成“教學(xué)”，從此“教授法”即改為“教學(xué)法”。D項(xiàng)正確。

【2019年】【判斷題】陶行知提出“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”。( )

【答案】√。解析：本題考查的是陶行知的生活教育理論。陶行知的生活教育理論內(nèi)容有：①生活即教育(生活教育理論的核心);②社會(huì)即學(xué)校;③教學(xué)做合一。因此題干表述正確。

【2020年】【單項(xiàng)選擇題】我國(guó)近代教育家陶行知畢生致力于教育和社會(huì)改革事業(yè)，其教育思想的核心是( )。

A.活教育 B.全人生教育 C.教育獨(dú)立 D.生活教育

【答案】D。解析：本題考查的是陶行知的生活教育理論。陶行知教育思想的核心是生活教育理論。在美國(guó)教育家杜威的影響下，他提出生活教育理論，認(rèn)為：①生活即教育(生活教育理論的核心);②社會(huì)即學(xué)校;③教學(xué)做合一。故D項(xiàng)說(shuō)法正確。A項(xiàng)活教育是陳鶴琴的主張，B項(xiàng)全人生教育是楊賢江的主張，認(rèn)為教育的目的的指導(dǎo)青年謀求圓滿的生活。C項(xiàng)教育獨(dú)立思想是北大之父蔡元培的主張，均與題干不符。