教師資格每日一練2021年（1月9日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-09 08:51 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.語(yǔ)言文學(xué)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)是一組圍繞語(yǔ)言文學(xué)作品開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，每一組網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)都包含了學(xué)習(xí)作品、理解體驗(yàn)作品、( )、創(chuàng)造性的語(yǔ)言講述、擴(kuò)展。

A.創(chuàng)編作品經(jīng)驗(yàn) B.復(fù)述作品經(jīng)驗(yàn)

C.遷移作品經(jīng)驗(yàn) D.表演作品經(jīng)驗(yàn)

2.以下不屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是( )。

A.境界的高層次性 B.意識(shí)的自覺(jué)性

C.行為的典范性 D.影響的及時(shí)性

3.一個(gè)三歲半的幼兒聽(tīng)到奶奶抱怨她的小雞長(zhǎng)得太慢，她就去把小雞埋在沙里，只把雞頭留在外面，還用水去澆。回來(lái)告訴奶奶：“奶奶，您看小雞一定會(huì)長(zhǎng)得大大的。”這體現(xiàn)了幼兒思維的( )性。

A.經(jīng)驗(yàn)性 B.擬人性

C.表面性 D.片面性

4.兒童正常生長(zhǎng)與發(fā)育是指( )。

A.生理發(fā)展 B.心理發(fā)展

C.生理適應(yīng) D.心理適應(yīng)

5.幼兒園的小朋友在玩“老鷹捉小雞”的游戲時(shí)，因?yàn)樾∨笥褌兺樾‰u，就會(huì)想象著雞媽媽和雞爸爸趕來(lái)，把老鷹趕跑，救回了小雞。這屬于幼兒園無(wú)意想象的什么特點(diǎn)?( )。

A.想象主題的不穩(wěn)定性 B.想象內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)

C.以想象的過(guò)程為滿足 D.想象受情緒和興趣的影響

答案及解析：
1.【答案】C 解析：學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)主要包括：學(xué)習(xí)文學(xué)作品內(nèi)容、理解體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)、遷移作品經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述。故本題選C。
2.【答案】D 解析：教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括：高層次性、典范性、深遠(yuǎn)性、自覺(jué)性。故本題選D。
3.【答案】A 解析：本題考查的是幼兒具體形象思維的特點(diǎn)。選項(xiàng)A經(jīng)驗(yàn)性指幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行思維的；選項(xiàng)B擬人性指幼兒往往把動(dòng)物或一些物體當(dāng)作人；選項(xiàng)C表面性指幼兒只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行的；選項(xiàng)D片面性指幼兒看問(wèn)題時(shí)不能全面地看問(wèn)題。題干中三歲半的幼兒將小雞的成長(zhǎng)和生活中的小樹(shù)的成長(zhǎng)結(jié)合在一起體現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)性。故本題選A。
4.【答案】A 解析：材料中說(shuō)的是生長(zhǎng)和發(fā)育，是生理問(wèn)題，故可排除BD。A選項(xiàng)，生理發(fā)展，也叫生物因素的發(fā)展，是人類個(gè)體的生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能及其本能的變化。個(gè)體的生理發(fā)展過(guò)程是一種內(nèi)發(fā)過(guò)程，即個(gè)體按照自身預(yù)定的程序和節(jié)奏而自然成熟、成長(zhǎng)的過(guò)程。是符合題意的。C選項(xiàng)，生理適應(yīng)性是當(dāng)外界環(huán)境變化時(shí)人體將不斷地調(diào)整體內(nèi)各部分的功能及其相互關(guān)系，以維持正常的生命活動(dòng)。不符合題意。故本題選A。
5.【答案】D 解析：幼兒想象不僅容易受外界刺激左右，也容易受自己的情緒和興趣的影響。游戲是幼兒感興趣的活動(dòng)，在“老鷹捉小雞”游戲中無(wú)意想象活躍，同情心引起情緒共鳴，玩得更投入。故本題選D。

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