教師資格每日一練2020年（7月14日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-14 08:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.從橫向看，教育的基本形式不包括( )。

A.社會(huì)教育

B.學(xué)校教育

C.閑暇教育

D.家庭教育

2.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象，任何社會(huì)進(jìn)步與人的發(fā)展都離不開(kāi)教育，這說(shuō)明教育具有( )。

A.永恒性

B.依附性

C.時(shí)代性

D.獨(dú)立性

3.提出教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的學(xué)者是( )。

A.陳鶴琴

B.陶行知

C.蔡元培

D.魯迅

4.在看到媽媽將地上的垃圾撿起來(lái)后扔進(jìn)垃圾桶后，茜茜也會(huì)不自覺(jué)的學(xué)習(xí)媽媽的行為，這是兒童對(duì)成年人的行為“無(wú)意識(shí)模仿”，屬于( )的觀點(diǎn)。

A.生物起源說(shuō)

B.勞動(dòng)起源說(shuō)

C.心理起源說(shuō)

D.神話起源說(shuō)

5.美國(guó)學(xué)者孟祿認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿，認(rèn)為“原始社會(huì)的教育方法從頭到尾都是簡(jiǎn)單的無(wú)意識(shí)的模仿”。這種觀點(diǎn)被稱(chēng)為( )。

A.交往起源說(shuō)

B.心理起源說(shuō)

C.生物起源說(shuō)

D.勞動(dòng)起源說(shuō)

答案及解析：
1.【答案】C 解析：廣義的教育是指凡是增進(jìn)人的知識(shí)和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動(dòng)都是教育。它包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。閑暇教育是指閑暇時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的為提高、充實(shí)人的精神境界的教育活動(dòng)。故答案選擇C。
2.【答案】A 解析：教育與人類(lèi)社會(huì)共始終。
3.【答案】B 解析：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。這是1943年陶行知為廣東省百候中學(xué)復(fù)校10周年作紀(jì)念詩(shī)中提到的兩句話。這兩句話后來(lái)廣為流傳，被人們視為千古不滅的真理，它道破了教育的真諦。陶行知高度贊揚(yáng)百候中學(xué)“教人求真”，培養(yǎng)真人的教育精神。
4.【答案】C 解析：關(guān)于教育的起源問(wèn)題，生物起源說(shuō)認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物的生存本能，所以A不選;勞動(dòng)起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一，所以B不選;心理起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿;神話起源說(shuō)認(rèn)為教育是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育體現(xiàn)神或上天的意志，使人皈依于神或順從于天。題干中描述兒童對(duì)大人的行為進(jìn)行不自覺(jué)的模仿，體現(xiàn)的是心理起源說(shuō)。故答案選C。
5.【答案】B 解析：本題考查教育起源學(xué)說(shuō)。教育起源學(xué)說(shuō)包括：神話起源學(xué)說(shuō)、生物起源學(xué)說(shuō)、心理起源學(xué)說(shuō)、勞動(dòng)起源學(xué)說(shuō)、需要起源學(xué)說(shuō)和交往起源學(xué)說(shuō)。心理起源說(shuō)代表人物是孟祿，主張教育起源于兒童對(duì)成年人的一種“無(wú)意識(shí)模仿”。因此，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)A，交往起源學(xué)說(shuō)是教育家葉瀾提出，該學(xué)說(shuō)認(rèn)為教育的形態(tài)只能起源于人與人的交往。選項(xiàng)C，生物起源學(xué)說(shuō)是第一個(gè)正式提出的教育起源學(xué)說(shuō)，代表人物是沛西•能和利托爾諾，該理論認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物的生存本能。選項(xiàng)D，勞動(dòng)起源學(xué)說(shuō)也叫社會(huì)起源說(shuō)，代表人物是米丁斯基和凱洛夫，該理論認(rèn)為教育起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。 ACD三項(xiàng)均與題意不符，故本題選擇B選項(xiàng)。

點(diǎn)擊查看答案